27 ноября Детский сад №8 «Сказка» стал рабочей площадкой регионального проекта «Образовательный тур»

2 декабря

Инновационная деятельность

В рамках регионального проекта «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТУР» 27 ноября 2025 года в Детском саду №8 «Сказка» состоялась стажировка педагогических работников дошкольных образовательных учреждений на тему: «Внедрение инновационных практик с целью повышения качества образования в дошкольном учреждении в соответствии с ФОП ДО. Образовательный геокешинг «Кладовая России – наш Средний Урал» как средство экологического и гражданско-патриотического воспитания дошкольников».

В стажировке участвовали педагогические работники из дошкольных образовательных учреждений Туринского муниципального округа, Ирбита, Тавды и Слободы Туринской.

В музыкальном зале гостей встретила Хозяйка Медной горы (воспитатель Федорова А.А.).

В соответствии с Программой воспитатель Детского сада №8 «Сказка» Косаткина А.А. провела семинар-практикум «Применение интеллект-карт в проектировании и организации совместной, проектной и самостоятельной деятельности дошкольников», акцентировав внимание на проблеме клипового мышления современных дошкольников, которое препятствует системному, целостному восприятию картины мира. На примерах показала применение интеллект-карт «Кластер» в работе с детьми в процессе планирования и реализации проектов по экологическому («У каждой птицы клюв особый, на все хитрости способный») и гражданско-патриотическому воспитанию («Путешествие по Уралу», «Блокада Ленинграда»). Рассказала о возможностях применения карты «Фишбоун» при формировании как противоположных понятий: «Хорошо – Плохо», «Вредно – Полезно», «Тонет – Плавает», «Магнитит – Не магнитит».

Представлен опыт работы с дидактическим комплектом «Пирамида народов Среднего Урала», разработанным педагогом-психологом Детского сада № 8 «Сказка» С.В.Щекиной, предназначенным для знакомства детей с культурой коренных народов Среднего Урала, с их Малой Родиной.

После знакомства с принципом и содержанием работы с «Пирамидой нардов» участникам стажировочной площадки было предложено, используя дидактический комплект «Пирамида – Елка Деда Мороза», составить интеллект-карты:

1. Красный стол: Марийский Дед Мороз – Йушто Кугыза

2. Оранжевый стол: Мордовский Дед Мороз – Якшамо Атя

3. Желтый стол: Чувашский Дед Мороз – Хель Мучи,

4. Зеленый стол: Татарский Дед Мороз – Кыш Бабай,

5. Синий стол: Башкирский Дед Мороз – Кыш Бабай,

6. Фиолетовый стол: Удмуртский Дед Мороз – Тол Бабай,

Для практической работы и создания карты были предложены: силуэтные изображения елок – основа для пирамиды, плоскостные новогодние шары с силуэтными изображениями локаций, дидактические и информационные материалы.

Доклад «Образовательный геокешинг, как форма организации совместной образовательной деятельности в области экологического и гражданско-патриотического воспитания дошкольников» представили педагог-психолог С.В.Щекина и воспитатель А.А.Косаткина.

Педагогом-психолого С.В. Щекиной была представлена авторская разработка «Паспорт Новогоднего путешественника», который предназначен для повышения познавательной мотивации и творческой активности дошкольников во время реализации тематических проектов, и при организации интерактивных путешествий по Новогодней карте Урала, России или Мира. Паспорт – это еще и книжка-копилка. В ней есть раскраски и головоломки, короткие рассказы и стихи о Дедах Морозах и их помощниках.

Также участниками стажировки была представлена организация совместной образовательной деятельности «По Уралу мы гуляем, его богатства изучаем» с использованием технологии «Образовательный геокешинг». Воспитатель Косаткина А.А. и музыкальный руководитель Власенко А.А.  организовали интерактивное путешествие по сказам П.П.Бажова, с решением пробных ситуаций, с игровым распределением по Центрам детской активности («Путевой камень»), и последующей работой в мастерских: «На прииске» (Серебряное копытце – Центр математики и сенсорики), «В гостях у Хозяйки Медной горы» (Центр логики. Работа с планшетом «Логико-Малыш»), «Златошвейная мастерская» (Центр творчества – Украшение платка Огневушки-Поскакушки).

В мастер-классе «Лепка из полимерной глины «Самоцветы слепим сами, разноцветными цветами» продемонстрирован игровой прием объяснения дошкольникам «Как образуются горные породы», а затем обучила стажеров приемам нетрадиционной техники лепки из полимерной глины «мокуме». Участники мастер-класса из полимерной глины разных цветов и золотой потали выполнили имитацию уральских самоцветов.    

Мастер-класс «Мишки-эбру. Рисуем самоцветы» воспитатель Лычак Е.Г. познакомила с технологической картой экспериментально-исследовательской деятельности для дошкольников «Мишки-эбру», разработанной педагогом-психологом С.В.Щекиной. В заключении мастер класса, Е.Г.Лычак предложила окрасить гипсовые значки медвежат всем участникам стажировки. Таким образом, все гости оставили себе памятный сувенир – медведя, символа герба г. Туринска.     

Мастер-класс «С планшетом «Логико-малыш» играем – сказы П. Бажова вспоминаем!» провели педагог-психолог Щекина С.В. и воспитатель Косаткина А.А. Стажерам был представлен пошаговый алгоритм разработки дидактических карточек для пособия «Планшет «Логико-малыш», затем выдано техническое задание: используя шаблоны карточек с разными вариантами заданий (на ориентировку в пространстве, на счет, на ориентировку в таблице) разработать игровые задания по теме: «Уральский край Бажовских сказов», и изобразить их схематически.          

Подведение итогов стажировки прошло в виде рефлексии. Участники заполнили подготовленные организаторами бланки с вопросами о мероприятии, дали оценку всем его этапам, и высказали свои впечатления о встрече.